摘要
摘要：众所周知，幼儿获得信息、感知世界的一个重要途径就是倾听，是幼儿获得的第一个语言技能。若幼儿掌握了倾听这项语言技能，它才能够获取这个世界的信息，与他人沟通交流，学会评价与表达。在素质教育的大时代背景下，学前教育的重要性逐渐提升，社会越来越重视对于学龄前教育儿童的核心素质的培养，幼儿的倾听能力的培养逐渐受到人们的重视，得到了教师的关注。因此，如何提高学龄前儿童的倾听能力，提高幼儿获取知识的渠道，促进幼儿语言体系的健康发展，已经成为社会教育界关注的热点问题。本文从提高幼儿倾听水平的意义作为出发点，对现阶段幼儿倾听能力的现实状况进行分析，最后提出相应的实施策略。
出版日期
2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
