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基于核心素养下初中语文深度教学的探索与实践

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摘要【摘要】探索基于核心素养下初中语文深度教学，立足于语言实践深度活动、课堂真实情景，构建“基于问题—内容整合—情境体悟—评价反思”教学模式，打造发展学生核心素养的“三段·六重”高效课堂，培养学生的阅读习惯和阅读意志力，拓展文化视野，唤醒文化自觉，树立文化自信。

DOI g4qv6nw7d8/7232700

作者刘翠云

机构地区河北省滦州市第三中学 063700

出处《中国教工》 2023年5期

关键词初中语文核心素养深度教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）