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沉于游戏浸于发展——区域游戏中提高小班幼儿主动性学习策略探讨

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摘要摘要：区域游戏是幼儿最喜欢的活动之一，在区域游戏中，幼儿可以进行自由选择、自由组合和自主操作，这为幼儿主动学习提供了机会。教师在区域游戏中应引导幼儿学会学习，不断提高其自主性。基于此，本文简单讨论区域游戏中提高小班幼儿主动性学习存在的问题，深入探讨具体策略，以供参考。

DOI 2d30n208d9/7237391

作者邹洁

机构地区常州市新北区奔牛实验幼儿园 213131

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词活动材料游戏方法活动评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1邹洁. 沉于游戏浸于发展——区域游戏中提高小班幼儿主动性学习策略探讨.教育学,2023-05.
2周颖斐. 沉于游戏浸于发展——浅析区域游戏中小班幼儿主动性策略探究.教育学,2023-04.
3张伊丽. 沉于游戏浸于发展——浅析区域游戏中幼儿主动性策略探究.教育学,2024-04.
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9郭芳. 区域游戏中如何促进幼儿主动学习.教育学,2021-06.
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