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核心素养视域下小学语文"群文阅读"教学策略探究

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摘要摘要：语文的核心素养是需要一点一点去培养的，对于小学生来说语言的理解和应用是语文核心素养最基础的能力。小学教师就需要通过改善课堂教学模式来调动学生的学习积极性，帮助学生满足群文阅读的需求，这样通过“一篇带多篇”的阅读教学方式，不仅可以有效地提升课堂质量，还能让学生在有限的时间里阅读理解更多的内容。本文将基于语文群文阅读开展的理论对其在小学教学中的应用进行分析。

DOI 34gnwgzoj9/7237431

作者周莲丽

机构地区重庆市璧山区御湖小学校 402760

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词小学语文群文阅读核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）