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互联网背景下高中物理课堂教学多元策略分析

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摘要摘要：随着现代信息技术的迅速发展，网络技术越来越受到人们的重视，并且在生活的方方面面都得到了广泛的应用。当前“互联网+”的教学方式在教育领域已经取得一定的成果，该教学模式不仅能够有效利用现代网络技术优势，实现了高学物理课堂教学的多样化，还丰富课堂的趣味性，提高了课堂教学的实效性。本文通过对互联网背景下高中物理课堂教学模式的多样性进行分析和探讨，以期找出推动物理课堂多元发展的有效策略。

DOI rj8w67k7j0/7240482

作者杨艳明

机构地区遵化市高级中学河北省唐山市 064200

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词互联网高中物理课堂教学多元策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）