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依托小小图画，开启写话之门-----谈如何落实小学低年级语文看图写话教学

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摘要摘要：新课改强调，教师在教学中，要注意学生的主体性，充分考虑学生的发展特点及学习需求，有效落实相应的学科教学。而小学教师在为低年级学生开展看图写话教学时，就要加强对学生的了解，结合具体学情，采用合适的措施，提高写作教学效率及质量。低年级小学生正处在形象思维的阶段，身心发展并不完善，需要教师对其进行科学引导，则就要选用趣味性的图画，吸引学生的兴趣，调动学生的写作积极性，促使学生能够积极主动的参与到教学之中，提高学生的写作训练的效果。

DOI pj0qm52v4y/7244175

作者郑杜洁

机构地区吉林省松原市前郭县套浩太乡中心小学 138000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学低年级语文教学看图写话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）