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微课模式在初中数学教学中的实施研究

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摘要摘要：初中阶段的数学学习内容难度提升，很多初中生会因数学学习难度较大而出现数学学习方面的问题，进而影响学生的学习积极性。合理的运用微课资源，数学教师将能更好的引导学生理解数学知识。而且运用微课开展数学教学活动也能更好的培养学生的数学思维能力与解答能力，提升学生的数学核心素养。本文主要是从初中数学教学存在的问题以及微课模式在初中数学教学中的实施研究等方面进行论述的。

DOI 2d30k93nd9/7246291

作者阿卜力米提·麦麦提敏

机构地区新疆维吾尔自治区和田市吉亚乡第二初级中学 848017

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中数学微课学生教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）