首页 > 《教育学文摘》 > 2023年5期 > 核心素养下小学音乐优化学生文化理解的策略

核心素养下小学音乐优化学生文化理解的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，我国的小学教育正在进行着深刻的改革，如何培养学生的核心素养，已成为各学科老师的首要任务。反应在小学音乐课程教学中，这就要求老师要注重提升学生对文化的理解，增强学生学习音乐的积极性，注重通过为学生营造好的学习环境，加深学生对音乐文化的了解。但目前，也有部分教师在实施核心素养教学过程中，还存在着诸如学生学习兴趣不高、缺乏文化教育的问题，所以本文主要在核心素养视角下，探究如何在小学音乐教学中优化学生的文化理解，以期增强小学音乐课程教学实效。

DOI 5joqk1364v/7247236

作者廖敏奎

机构地区广西壮族自治区南宁市兴宁区昆仑镇八塘小学 530214

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词核心素养小学音乐文化理解教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）