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初中英语课堂教学中“大单元”教学设计对策探究

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摘要摘要：在核心素养教育推进的历程中，以发展学生的学科核心素养为导向，以大概念统摄课程知识，整合教学内容的大单元教学成为了有效路径。在整体教育理论的指导下，本文基于大单元教学实际运用情况及存在的问题，讨论其在初中英语课堂中的应用策略，旨在提升初中英语教学效果，落实英语学科核心素养的教育目标。

DOI lde93y0z43/7247617

作者易秦兴玥

机构地区重庆师范大学外国语学院重庆 401331

出处《时代教育》 2023年5期

关键词初中英语大单元教学整体教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）