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美好的情境——开启低年级学生快乐读书的钥匙《快乐读书吧》

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摘要【摘要】在小学语文的课堂教学过程中，往往需要结合有效的教学创新，以帮助学生找到参与语文阅读的快乐。所以有必须去有针对的解答该类提问，进而引发学生的学习兴趣。而情境阅读法是一种全新的教学方法，可以为学生营造出一种生动形象的画面，提高学生学习的积极性和热情，增强学生对阅读学习的兴趣，从而提高课堂效率。本文以小学低年级快乐读书吧为抓手，在分析了小学语文“快乐读书吧”教学要点的基础上，探讨了小学语文“快乐读书吧”情境阅读的策略。

DOI 34gnx9g3j9/7249255

作者孔婧

机构地区江苏省常州市金坛华城实验小学春风分校

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学语文低年级快乐读书吧情境教学要点策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）