摘要
【摘要】在小学语文的课堂教学过程中,往往需要结合有效的教学创新,以帮助学生找到参与语文阅读的快乐。所以有必须去有针对的解答该类提问,进而引发学生的学习兴趣。而情境阅读法是一种全新的教学方法,可以为学生营造出一种生动形象的画面,提高学生学习的积极性和热情,增强学生对阅读学习的兴趣,从而提高课堂效率。本文以小学低年级快乐读书吧为抓手,在分析了小学语文“快乐读书吧”教学要点的基础上,探讨了小学语文“快乐读书吧”情境阅读的策略。
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)