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在学科教学中渗透学生积极心理品质的培养

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摘要摘要：学生在学校的学习不仅仅要丰富自身各个学科的知识内容与知识涵养，更应该在各个学科的教学中逐步塑造良好的道德品格和积极心理品质。想要在学科教学中实现对学生积极心理品质的有效培养，那就需要在教学中逐步融入心理教育，教师自身掌握心理教育的手段，依据学生积极心理品质塑造规律，在学科教学的推进落实下，积极探索能够培养学生积极心理品质的方法和手段，从而助益学生成为德才兼备的新时代人才。本篇文章就当前学科教学的现状，针对如何有效培养学生积极心理品质，从教师队伍建设、学生心理状况、教学引导多个方面提出可行性建议。

DOI ojn1w7ox4r/7254537

作者孙春燕

机构地区宣威市人民政府双龙街道办事处第一完全小学校 655099

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词心理品质学科教学小学阶段策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）