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核心素养下小学数学数形结合思想的融入与运用

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摘要摘要：小学数学教学中融入数形结合思想是提高学生数学核心素养的重要举措。教师应该充分利用数形结合思想，培养学生综合思维能力，帮助学生将基础知识转化为数学素养，从而最大程度发挥数形结合思想的正面作用，为我国培养一批高素质的数学人才。

DOI 34gnnk0oj9/7257879

作者张晓廷

机构地区内蒙古乌兰察布丰镇市马桥街小学内蒙古乌兰察布 012100

出处《中国教师》 2023年5期

关键词核心素养小学数学数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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