摘要
摘要：新课程改革提高了对学生的培养要求，不仅需要学生掌握理论知识，还需要学生通过对相关科目的学习形成良好的学科能力和核心素养。数学学科是小学教学的重要组成部分，对学生的学习和发展都有重要的作用。但在社会的变化下，数学作为理科性学科，加大了学习难度，许多学生无法提高自己的学习能力和数学素养。在这样的背景下，就需要教师以核心素养为基础，融入并应用数形结合思想。这里的数形结合思想就是指将抽象的数学语言和直观的图像结合起来，以数学视角将图形转化为与数学紧密相关的问题。学生以数形结合思想实现对抽象复杂数学问题的理解后，形成学科核心素养，达到能力与素质的综合发展。
出版日期
2023年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
