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核心素养视角下初中数学作业设计的再思考

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摘要摘要：在如今对学生核心素养培养更加重视的背景下，教师可通过多种类型课后作业习题的设计，帮助学生加深对课上所学数学知识的掌握和理解，促使他们能够使用所学知识来解决实际的生活问题。同时，教师还要结合课本教材，把数学课后作业和学生的核心素养培养进行有机结合，以此确保数学课后作业的有效性与合理性的提高。

DOI n49kkyv7dy/7267611

作者冯婷婷

机构地区丰都县融智学校 408200

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词初中数学核心素养作业设计思考分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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