摘要
摘要:阅读是数学学习活动形式之一,是获取知识的重要途径之一,是思维的基础。数学阅读具有“有助于规范学生语言,加深对数学思想方法的理解,养成独立思考的习惯,培养自学能力、思维能力”等特点,是数学教与学的重要环节。在数学学习中离不开阅读和阅读能力的培养,而数学阅读能力作为数学学习中的一门技能,一直处于“缺位”状态。在教学中,教师要有意识地培养学生的阅读能力,有效的数学阅读可以提高学生的数学表达、分析和推理能力,提高数学学习的效率,有利于学生学习潜力的长远发展。本文从阅读数学绘本,了解数学符号、阅读数学童话,理解数学故事、阅读数学课本,领会数学内容、阅读数学习题,解决数学问题,四方面着手,进一步阐述了小学数学阅读能力的培养及思维的发展。
出版日期
2023年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)