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历史教科书在课堂中核心素养的落实

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摘要摘要：在初中阶段，每一位的学生的心理和身体方面都逐渐发育成熟，初中历史教科书内容对于提高学生文化素质，发展学生核心素养，帮助学生树立正确的人生观、价值观，掌握历史知识，提升其思想品质，弘扬中华民族传统文化发挥着极其重要的作用。这也对历史教师提出了更高要求，要求教师不断提高自己的历史教学能力，以历史教科书内容为突破口，将培养学生核心素养能力为重点，不断对教学方法进行优化，帮助学生形成具有独立思考的能力，激起他们对历史学习的兴趣，促进他们对历史的学习。本文主要对在课堂上如何有效使用历史教科书，实现学生核心素养培养为切入点，展开进一步分析。

DOI zdl6ky22dl/7295040

作者金香梅鲁伟铭

机构地区延吉市实验中学吉林省延边朝鲜族自治州延吉市 133000

出处《中国教工》 2023年6期

关键词初中阶段历史教科书核心素养方法落实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）