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浅析幼儿园课程游戏化的组织策略

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摘要摘要：幼儿园课程游戏化的组织策略，是指在幼儿园教育活动中，教师根据幼儿的年龄特点、实际需要以及具体情况，有计划、有目的地创设并开展游戏活动，以满足幼儿的学习需要，促进幼儿发展的教学方法。在平时的教育过程中，如果要充分地将课程的游戏化的功能体现出来，那么，教师就必须将具体的教育内容与幼儿的兴趣相结合，尽力为幼儿营造一个轻松愉快的学习氛围，从而获得更多的知识和技能。基于此，本文主要阐述幼儿园课程游戏化组织策略。

DOI ojz92x20d5/7295594

作者徐思文

机构地区安徽省阜阳市阜南县实验幼儿园 236300

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词幼儿园课程游戏化组织策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）