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幼儿园大班音乐课程游戏化的组织策略研究

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摘要摘要：音乐游戏是幼儿启蒙时期最重要的艺术教育活动，它不仅能让幼儿获得情绪的快乐，更能激发幼儿参与音乐教学活动的兴趣，培养幼儿的审美情操和艺术表达能力。因此，教师通过组织好音乐游戏课程活动，让幼儿在游戏中接触音乐、学习音乐、创作音乐，进而有效实现寓教于乐的教育目标，让幼儿在游戏中成长和进步。本文将研究大班幼儿音乐游戏化课程的特点，提出相应的课程组织方法和建议，促进音乐游戏化课程的有效开展。

DOI pd5qlol2d7/5749823

作者陈结霞

机构地区广州市黄埔区中大附属万科城外语幼儿园 510525

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）