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基于初中生物学科《血液循环》一课分析借助网络学习空间支持的生物教学设计、实践

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摘要摘要：初中阶段学生学习的学科、知识数量明显增多，而生物学科就是学生在小学阶段学习从未接触过的陌生领域、陌生知识。为了有效提高初中生物学科教学效果，本文将针对初中借助网络学习空间支持生物教学设计、实践的方法进行简要分析。

DOI 7dmvpxrldn/7306230

作者陈雪标

机构地区江苏省南通市海门区中小学教师研修中心江苏南通 226100

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词网络学习空间生物教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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