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小学数学教学中激发学生学习积极性的策略

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摘要摘要：在小学阶段的教学体系中，教师高度重视学生学习积极性的激发，能够提高学生对数学课程学习的参与度，有效促进学生对数学知识的系统学习和深度探究，从而强化学生对数学课程知识的感知和体验，使学生对数学内容的探索更加全面。本文从小学数学教学入手，基于对学生学习积极性的调动对教学改革措施进行细化的分析和探究，力求能构建完善的数学教学体系，切实保障学生的数学学习积极性得到高效化的培养。

DOI 0dp7lx3wd2/7311521

作者谢美梅

机构地区福建省福州市闽侯县青口宏屿小学

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词小学教育数学教学学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）