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探析“双减”背景下小学数学学科核心素养的养成

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摘要摘要：在双减的背景下，我国的教学改革不断深化的背景下，如何培养学生的基本能力是当前教学改革关注的焦点问题。小学数学学科核心素养是指在数学学习过程中，学生需要具备的基本能力和知识体系，具体内容有：数学思维能力、数学方法和技能、数学知识和数学应用能力等。文章以双减政策为依据，对我国中小学数学教学的发展与现状进行了论述，并对双减政策下，在小学数学教学应怎样促进小学数学学科核心素养的养成进行了论述。

DOI kd2knnr0d6/7313714

作者颜赛菊

机构地区福建省仙游县鲤南中心小学 351200

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词双减背景小学数学学科核心素养养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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