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“双减”背景下小学语文大单元教学的策略研究

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摘要摘要：大单元教学是在新课改下衍生出的新型有效教学策略，是一种新潮的教学思想，也是一种先进的教学手段。在“双减”背景下，小学语文教学力求构建高效率课堂，提高学生学习语文的兴趣。在小学语文教学过程中采用大单元教学能够改变过去教学内容彼此孤立，难以形成完整知识体系的弊端，帮助学生对课文中的各项知识点有一个整体的认知，增强学生的综合能力，提高他们的阅读素养和学科综合素质，更符合“双减”政策的理念。本文基于“双减”背景下小学语文大单元教学的策略研究，旨在提高大单元教学有效性。

DOI 3j72mm6wd1/7314029

作者高素平

机构地区乐清市柳市镇第四小学

出处《中国教师》 2023年5期

关键词 “双减” 大单元教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）