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“双减”背景下小学语文大单元教学的策略研究

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摘要摘要：本文针对 "双减" 政策下小学语文教学的变革，以及大单元教学在此背景下的设计与实施策略展开深入研究。本文先分析了 "双减" 政策对小学语文教学的影响，以及传统教学方式存在的问题。随后，重点探讨了大单元教学在整合学科知识与核心素质培养方面的重要性，以及在学生减负与提效平衡中的作用。最后，详细阐述了大单元教学的设计原则和实施策略，为教师提供了参考。

DOI pd529v22d7/7918271

作者康新生

机构地区安徽省阜阳市颍东区袁寨镇前楼小学 236151

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词双减政策小学语文教学大单元教学学科知识整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）