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“双师型”教师在中职教育中的评价标准及实践应用探讨

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摘要摘要：“双师型”教师是推进中职教育改革和发展的关键之一，他们应当具备多方面的素养和能力，如较高的理论水平和实践教学能力、丰富的实践经验、教学表现以及师德修养等。为培养“双师型”教师，应该从提高教师的教育水平，强化产业链融合，加强课程设计等方面着手，以适应职业教育快速发展的要求。

DOI 54y2yqw3j0/7322828

作者黄容

机构地区东莞市商业学校广东省东莞市 523000

出处《素质教育》 2023年6期

关键词双师型中职教育实践经验教学水平产业链

分类 [][]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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