摘要
摘要：美术鉴赏是初中生美术学习的重要内容之一，而美术鉴赏中的课后拓展评价对学生而言更是重要。初中美术教师在教学的过程中要关注到学生对美术作品的理解与感知，通过图像识读以及审美判断等提高学生的美术核心素养，让学生在美术学习的过程中有更大的收获。从现阶段初中生美术鉴赏能力培养的实际情况来看，一些教师对学生美术鉴赏能力的关注度不足，学生也没有将美术鉴赏放到重要位置之上，这影响了学生对美术作品的感受，对学生的思维发展是十分不利的。因此，本文围绕初中美术鉴赏教学课后拓展评价进行研究，致力于通过有效的课后拓展评价，提高学生的美术鉴赏能力。
出版日期
2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
