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《哈尔滨职业技术学院学报》
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高、低分组学生词汇学习策略差异研究——以高职非英语专业学生为研究对象
高、低分组学生词汇学习策略差异研究——以高职非英语专业学生为研究对象
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摘要
本文以无锡某高职非英语专业的学生为研究对象,进行高频词汇测试和英语词汇学习策略问卷调查,结果发现:高分组学生和低分组学生在词汇学习策略上存在显著差异.该研究结果对高职英语词汇教学中如何加强学生策略意识及策略使用的指导和训练具有启发意义.
DOI
o3j7wl1qd1/73353
作者
朱云
机构地区
不详
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2013年6期
关键词
高职非英语专业
高、低分组
英语词汇学习策略
差异研究
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
哈尔滨职业技术学院学报
2013年6期
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高职非英语专业
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