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优秀小学语文教师课堂教学语言的特点

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摘要摘要：小学语文教师课堂教学语言主要是指教师在课堂教学实践中为把知识技能传授给学生而使用的语言。为了促进小学教育高质量发展，提高教师课堂教学语言的质量，本研究选取特级教师优质课视频资料作为研究对象，旨在探寻优秀教师课堂教学语言的特点，更好的研究教师课堂教学语言。研究发现，优秀语文教师的课堂导入语采用综合化的导入形式；讲授语注重讲授形式的多样化；提问语注重课堂效率和学生参与；点评语认可传统点评，注重点评语的实用化；结束语注重对结束语形式的选择。

DOI 54kqw5x04k/7347257

作者张颖超

机构地区天津港保税区空港实验小学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词小学语文课语文教师课堂教学语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）