指向深度学习的高中英语单元整体教学设计研究

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摘要 摘要:随着教育改革不断的推进,教学方法不断创新,在高中英语教学中,教学碎片化、表层化的现象非常普遍。同时,语篇的理解难度较大,对学生的逻辑思维能力、语篇深层次理解能力和语言知识运用能力提出了更高的要求。因此高中英语教师应基于深度学习的要求,认真研读教材,确定教学目标,创设合理的教学活动,实施单元整合教学让学生真正学有所获。
出处 《中小学教育》 2023年7期
出版日期 2023年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)