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小学数学教师教学反思行为的策略探讨

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摘要摘要：随着教育改革的深化，小学数学教师需要持续加强教学创新，提高课堂教学质量，如此才能充分发挥数学教学的育人作用，助力学生全面发展。而在此过程中，教师就要认识到教学反思的意义和价值，并且能够通过合理的教学反思行为构建数学高效课堂，提升自身的执教水平。但就现实情况而言，部分小学数学教师的教学反思行为存在一些问题，使得教学反思没有获得理想效果。基于此，本文就小学数学教师教学反思行为的策略展开探究，希望能为相关教育者带来启迪。

DOI odwoqwk34k/7353856

作者陈新兴

机构地区南安市溪南南侨小学

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学数学课堂教学教师反思反思行为策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）