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融合游戏优化幼儿园教育教学

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摘要摘要:当前幼儿园教育总体的表现仍然是以内容教育为主，针对于实践层面的操作教育并不受到幼儿园的重视。幼儿教育教学主要以说教，知识讲授为主，在幼儿学习阶段并不能激发幼儿学习的兴趣。正因如此，教师要根据幼儿年龄特点，采用幼儿能够接受的形式，帮助幼儿掌握教育教学知识。日常化的教育教学知识，更能够帮助幼儿发挥自身的创造力。幼儿学习过程是需要符合他的天性使然，幼儿在学习的过程中是富有创造力的并在这个过程中为教师的经验和创造力也能够更加补充。

DOI 6jrg2no5d5/7357739

作者王青丁延娟

机构地区河北省武安市第三幼儿园 056300

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词游戏幼儿园教育教学运用和融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）