首页 > 《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 > 2009年2期 > 让评价引领学生发展——高中思想政治课探究性学习的学业评价研究

让评价引领学生发展——高中思想政治课探究性学习的学业评价研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。多年的教改实践已经证明要贯彻好这一理念，必须摒弃以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教学观念，树立起为学生终生可持续发展服务的理念；改变以传授书本知识为重点的教学程序，构建为学生提供学习经历并获得自主学习经验的教学设计和程序；摆脱以书本考试为唯一评价手段的学业评价方式，建立有利于学生发展的综合的学业评价方式。

DOI ldekqyged3/736141

作者

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年2期

关键词学生发展学业评价高中思想政治课探究性学习基础教育课程改革引领

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）