摘要
众所周知，教学评价是教学活动的指挥棒，对教学起着导向与质量监控的重要作用。作为教学评价改革的一个重要组成部分，学生学习评价的改革直接关系到新课程改革的成败。在以促进学生发展为目标的新课程学习评价改革大力推进的同时，思想政治课教学也面临着新的机遇和挑战。《思想政治课课程标准》明确指出：“思想政治课教学评价要积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力；应特别重视对学生探究能力、情感态度与价值观方面进行评价。”日常教学中如何建立一套与新课程理念相适应、与政治课程改革相协调的具体的学习评价措施，是当前每个思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。笔者作为一名高中政治老师，在深入领会新课程理念的同时，进行了大量的探索与实践。下文中就谈一下笔者在学生学习评价方面的几点思索与改进，不揣浅陋，以见教于大方。
出版日期
2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
