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“5+2=1”，家校社共育齐开花——小学阶段后进生有效教育的探究

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摘要摘要：为了实现“5+2=1”，使孩子能受到良好的学校、家庭、社会的积极影响，帮助学生健康成长，我们在转化“后进生”的同时，尤其注重做好家长的工作，以求形成合力。同时，努力形成学校、家庭、社会有效互动的教育机制。

DOI 34g6eo5od9/7363431

作者陈美欢

机构地区江门市蓬江区范罗冈滨江小学

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词后进生，家校社共育，心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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后进生，家校社共育，心理健康

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