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趣味引领炫彩音乐课堂—柯达伊教学法在小学合唱教学中的运用

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摘要摘要：小学合唱教学的开展，需要保障每位学生的合唱水平，合唱表演不能够出现过于突兀的声音，需要保持整体的和谐性，这样才能够使得合唱的效果达到最佳化。从目前的教学现状进行了解，发现每位学生的音乐天赋存在差异性，组织在一起进行合唱表演，声音层次不齐，无法达到预期的效果。在当下的合唱教学中，教师可以利用柯达伊教学法，设计全新的合唱教学课堂，实现抽象化理论知识转向具象化的设计，让学生可以准确把握住节奏，提高合唱水平。

DOI lj1w195rdv/7365520

作者单晶晶

机构地区张家港市中兴小学江苏苏州 215633

出处《中国教师》 2023年6期

关键词小学音乐柯达伊教学法合唱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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