摘要
摘要：以整个课程为基础，以总体目标为出发点，将单元作业目标的整体性进行了全面地考量，重视每一节课中作业的统一和协调，将单元作业的内容进行了系统地梳理，加强了单元作业的连续性，重视对作业的过程进行了引导和监控，这样可以促进学生的深度学习，减少他们的作业压力。在此基础上，笔者将学校的整个课程内容与学校的课程内容相联系，将统编版语文课本四年级上册的第五单元作为一个实例，讨论了如何从整个课程体系出发，对如何从一个完整的角度来进行计划，从而达到既能让学生进行深度的学习，又能让他们的课业负担有所降低的目的。
出版日期
2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
