摘要
摘要:在当今社会,随着教育的不断发展和进步,人们对于教育方式的要求也越来越高。传统的课堂教学模式已经不能满足学生的需求和发展趋势了。因此,为了更好地适应现代社会的需求,许多学校开始探索新的教学方法和模式。其中,翻转课堂是一种备受关注的新型教学模式,它通过将教师的角色转变为学生的老师角色,让学生成为知识传授者的一部分,从而提高学习效果和兴趣度。因此,本文旨在探讨如何利用双减政策促进中学音乐翻转课堂教学的发展,提升学生的音乐核心素养。
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)