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论高中语文整本书阅读教学和评价

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摘要【摘要】整本书阅读是高中语文教学改革中的一个重点课题，是传统阅读学习的更新换代。由于高中阶段的课堂教学时间有限，在以往的阅读教学中教师往往只是引导学生完成从整本书摘选的独立成篇素材，忽略了整本书阅读教学的引导，让学生在阅读上没有取得明显的成绩，难以达到提高学生阅读素养的目标。为了有效改变这种教学现状，教师要不断更新教学观念，引导学生完成整本书的阅读学习，在教学中突出整本书阅读的系统化、生本和课程化特点，推动整本书阅读教学取得明显的教学效果，为学生打开认识世界的文化之窗，推动学生语文综合素养的全面提升。

DOI 54kqlgx34k/7381809

作者詹霓云

机构地区广西河池都安县都安瑶族中学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词整本书阅读高中语文教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）