提高职业韧性应对教师职业生涯高原

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摘要 职业韧性是以个体生理条件和已有职业生活知识或经验为基础,通过与职业事件的动态交互作用,不断将交互作用经验转化成稳定的、基本的、发展的内在职业品质而使其在面对职业事件(如职业发展压力、改革压力、职责压力、失业等)或其他职业生活逆境时心理和行为的有效应对过程。
机构地区 不详
出处 《教育科学文摘》 2008年6期
出版日期 2008年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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