摘要
摘要：在核心素养教学理念的指引之下，初中历史单元教学模式随之发生了一系列调整与转变，单元教学主题变得更加深刻，内涵更加丰富，实际的教学内容变得更加多元。在此前提之下，广大教师必须要明确核心素养教学理念背景下初中历史单元教学设计的相关策略，积极推进新型的单元教学设计模式，鼓励每一位学生准确把握单元中的理论知识，明确单元教学主题的深刻本质，培养学生的基础文化素养以及历史涵养。鉴于此，本文将在以下内容中，详细探讨基于核心思想教学理念的初中历史单元教学设计策略，旨在为广大教师提供有效的工作指导与技术帮助。
出版日期
2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
