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“双减”政策下小学课后服务质量评价指标探究

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摘要摘要：“双减”政策下小学课后服务工作正在大力推行，各地课后服务工作开展形式多样，内容丰富。如何科学的评价课后服务质量，恰当的评价指标是关键。基于此，本研究根据文件政策对课后服务的开展要求，结合学生发展需要，梳理以往研究文献，初步探究其质量评价指标。

DOI 54y2r1z9j0/7391452

作者唐媛张涛曾鑫何璇

机构地区石柱土家族自治县教师进修学校 409100

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词 “双减” 小学课后服务质量评价评价指标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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