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陶行知“六大解放”思想在小学语文课堂中的研究与实践

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摘要摘要：本文探讨了陶行知的“六大解放”思想在小学语文课堂中的研究与实践。通过引导学生的自主学习和思考能力，培养创造力和综合素养，这一教育理念可以促进学生的学习兴趣和思维能力的提升。通过分析实际案例和教师角色的转变，本文发现教师在小学语文教育中应从传统的知识传授者转变为引导者和促进者。本文的研究对于小学语文课堂改革和学生综合素质的提升具有重要意义，呼吁教育界各方关注并应用陶行知的“六大解放”思想，推动语文教育的创新与发展。

DOI pd5oy03247/7391495

作者蔡祯珍

机构地区新疆阿克苏市第十四小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词陶行知六大解放小学语文自主学习学生思考教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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