摘要
摘要：目的：分析案例教学在肝胆胰脾外科护理教学中的应用效果及对提升护士的学习质量。方法：抽选我科室2022年5月至2023年5月收治的50例肝胆胰脾外科实习生为研究对象，采用随机抽选分为两组，对照组采用传统教学，观察组采用案例教学。对比两组实习生的学习成绩。结果：根据数据分析对比显示，观察组学习成绩均优于对照组，数据差异明显具备统计学意义，P＜0.05。结论：在肝胆胰脾外科实习生临床教学中，案例教学能够更好地满足学生对学习的需求，同时改变以往枯燥乏味的教学氛围，让实习生在生动的案例前进行有效的学习分析，从而提升学习成绩，因此值得临床推广运用。
出版日期
2023年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
