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职业成长视域下的职业院校教师培训体系研究
职业成长视域下的职业院校教师培训体系研究
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摘要
摘要:职业院校校本培训立足于教师任职学校,由学校发起和组织,在提升教师整体素质的同时,能够解决教师在教学工作中遇到的实际问题,有效帮助教师成长。根据教师职业成长规律,系统设计并有效实施教师校本培训,将激发职业院校教师的内在成长动力,发挥教师培训的最大功效,有力促进职业院校师资队伍建设。
DOI
kd2kloxrd6/7406938
作者
李联卫[1]
王一臣[2]
机构地区
淄博职业学院,淄博 255300
出处
《时代教育》
2023年9期
关键词
职业院校
职业成长
校本培训
师资队伍
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
2023年9期
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