职业成长视域下的职业院校教师培训体系研究

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摘要 摘要:职业院校校本培训立足于教师任职学校,由学校发起和组织,在提升教师整体素质的同时,能够解决教师在教学工作中遇到的实际问题,有效帮助教师成长。根据教师职业成长规律,系统设计并有效实施教师校本培训,将激发职业院校教师的内在成长动力,发挥教师培训的最大功效,有力促进职业院校师资队伍建设。
出处 《时代教育》 2023年9期
出版日期 2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)