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浅谈“双减”背景下家校协同育人的现状与对策

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摘要摘要：“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。本政策的出台，让“家校协同育人”成为教育新常态。如何从“家校协同”角度推进“双减”政策落地落实，首先要明确“双减”政策的真正目的，减的是学生过重的文化课学习的负担，同时加强德育、美育、体育等方面的培养。第三，家、校、社行动离散，三者的责任和边界问题始终没有给出明显答案。所以构建起行动有力、有效性强，沟通顺畅、运行良好的家、校、社三方协同育人机制成为我镇中小学亟待解决的问题。

DOI pj0g727xdy/7419075

作者程明周

机构地区湖北省十堰市竹山县得胜镇中心学校湖北省十堰市 442216

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词 “双减”背景家校协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）