构建小学数学高质量课堂教学评价体系的实践研究-中国期刊网

摘要摘要：本研究旨在探索并构建小学数学高质量课堂教学评价体系，以提升数学课堂教学质量。通过文献研究和实践探索，本研究确定了包括教师教学行为、学生学习情况以及教学成果等方面的多维度评价指标，并通过实际课堂观察和学生问卷调查等方法进行数据收集。研究结果表明，该评价体系在促进教师反思与成长、激发学生学习兴趣和提高学习成绩等方面具有显著效果，对于构建小学数学高质量课堂具有重要意义。