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幼儿自主性游戏促进幼儿探究性学习的策略与分析

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摘要摘要：课程游戏化是幼儿教学中的主要活动，符合幼儿的心理特点，能引导幼儿自主参与游戏课程，有效培养幼儿的综合素质。因此，幼儿教师要遵从游戏化教学理念，在集体教学活动融入游戏，进一步激发幼儿参与游戏，感受到游戏中的乐趣，促使幼儿培养良好的习惯。

DOI 3j72q5pvd1/7431329

作者练泽勤

机构地区广西军区幼儿园 530023

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词幼儿教学自主游戏实践策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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