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双减背景下小学语文高效课堂的构建途径

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摘要摘要：“双减”政策的出台与实施，是我国教育改革的重要一步，相比于素质教育“升能”的指导，“双减”政策更加重视课堂教学的“减负”“提质”“增效”，这对教师的教学提出了更高的要求。为了实现这一教学目标，在教学中，教师不能墨守成规，不能只关注传统语文课堂中的教、学、研，应该积极探索课堂教学“减负”与“增效”的有机结合，聚焦小学语文高效课堂的构建，实现课程内容、教学形式和信息技术的有效连接。在这个过程中，教师还要重视作业的设计与布置，着力培养学生的文学思想力，让他们在学习中不断提升语文综合素养。

DOI lj1w8p05dv/7431920

作者蒙丽兰

机构地区广西百色市右江区龙景第四小学 533000

出处《中国教师》 2023年8期

关键词小学语文高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）