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新课程改革背景下高中数学多元化教学的研究分析

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摘要摘要：随着我国教育事业的发展进步，新课程改革持续推进，并取得重要成效，推动了高中教育质量的整体性上升。高中数学教师应当积极遵循新课改的要求，积极实行多元化教学。基于此，本文将探讨具体的多元化教学方式，并简述其重要价值，以供参考。

DOI 2d35eolmj9/7438643

作者张宇

机构地区 (江苏省大港中学,江苏镇江212028）

出处《科学与生活》 2022年20期

关键词新课改高中数学多元化教学

分类 [][]

出版日期 2023年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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