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低年级识字教学初探

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摘要一、课题的现实意义及背景在小学低年级语文教学中识字是重点。它是语文教学的第一关口，是低年级学生最重要的学习任务之一。

DOI 54k1loo3dk/744081

作者桑兆俊

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年5期

关键词低年级语文教学识字教学低年级学生学习任务小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育研究

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