首页 > 《教学与研究》 > 2023年7期 > 基于核心素养下高中数学单元整体教学设计的探讨

基于核心素养下高中数学单元整体教学设计的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】高中数学学科是数学知识的高阶教学阶段，也是极具理论性、逻辑性和实验性的教学过程，更是高中生建立自身数学知识体系和数学学科思维的重要阶段。高中数学的单元整体教学设计有效推动了高中数学学科知识整体输出，实现了高中学生数学学习的系统化和整体化，完成了高中生数学学科核心素养的提升。

DOI 7dmvrrordn/7443130

作者厉莉蔓

机构地区浙江省温州市永嘉县上塘中学

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词核心素养高中数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李文娟. 基于核心素养探讨高中数学单元整体教学的实施方法.,2022-09.
2祝力平. 基于学科核心素养视角下的高中数学单元整体教学优化研究.教育学,2022-11.
3,黎英美. 基于高中数学核心素养下的大单元教学.教育学,2024-04.
4陈家盼,柴丽妮. 基于核心素养的高中数学单元教学.,2022-06.
5盛文斌. 基于核心素养的高中数学单元教学设计研究.教育学,2021-01.
6黄广添. 基于核心素养的高中数学单元教学设计研究.教育学,2020-07.
7罗自琴. 基于核心素养的高中数学单元教学设计研究.教育学,2020-08.
8刘春燕. 基于核心素养的高中数学单元教学设计探究.教育学,2022-07.
9廖唐艳. 基于核心素养的高中数学单元教学设计研究.教育学,2024-07.
10李丹丹. 数学核心素养背景下的高中数学单元教学设计.教育学,2023-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养高中数学单元整体教学

返回顶部